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柳新镇中心中学二〇一四年下半年教育工作调整意见

发布时间:2015-10-09 17:27 点击次数:

    2014年下半年,我校教育工作要继续深入学习贯彻落实党的十八届三中全会精神,坚持以科学发展观为指导,紧紧围绕加快推进教育强区建设全面实现教育现代化总目标,唱响主旋律、汇聚正能量、提振精气神,确保圆满完成全年教育工作目标任务。
    一、认真解决教育系统“四风”突出问题,确保党的群众路线教育实践活动取得实效
    广大党员干部要通过学习教育、听取意见,找准穴位、抓住要害,查摆问题、开展批评,整改落实、建章立制,以解决教育热点难点问题为着力点,切实解决教育系统存在的“四风”突出问题。要重点解决“理论学习不够深入系统、深入基层调研不足,推进工作、落实任务过多依赖会议和文件”等形式主义方面存在的问题;重点解决“个别单位门难进、脸难看、事难办的现象,排解民忧不够及时,联系群众的渠道和方式都比较单一,与学生、家长交流的平台和途径不多、不宽现象等官僚主义现象;彻底杜绝节俭意识不强,超标准招待,车辆管理不严等享乐主义、奢靡之风方面存在的问题。
    二、以提高教育质量为核心,着力推进教育发展由外延扩张向内涵提升转变
    1、坚持以立德树人为根本。“国无德不兴,人无德不立”。要加强德育工作队伍建设,创新德育工作方式方法,适应青少年儿童的年龄和特点。在勤学、修练、明辩、笃实上下功夫。开展德育特色示范校评选活动,深化“彭城好少年、相约中国梦”主题活动。
    2、坚持深化课程改革和教学改革。
    牢固树立教学质量的核心地位,大力推进学讲计划工程和读写工程,加强指导力度,规范教学常规管理,完善教学质量评价体系,大面积提高课堂教学质量。
    初中教学工作要牢固树立“课改引领、质量第一、全面发展”的意识。校长校干要增强凝聚力,充分发挥示范引领作用,激发教师的工作热情,努力营造和谐向上的教学氛围;进一步落实“学讲计划”,着力转变教师的教学思想和教学行为,努力培养学生的“自主、合作、探究”的学习习惯,合力打造生态课堂,让学生学有兴趣、学有方法、学有成效;进一步改进教学质量评价方案,坚持客观公正的评价原则,逐步形成“比起点,看进步”的评价制度,努力完善规范科学的评价体系;加强毕业班教学管理,抓实抓细教学的各个环节,认真研读《考试说明》,适时适当进行分层分类教学,夯实知识基础,强化能力提升,打好中考攻坚战,让家长放心,让社会满意。
    3、加强和改进学校体育卫生工作。要坚持以“三项工程”(六个一、三不怕、三能)为主线,加强体育教师工作队伍和体育教师名师工作室建设,组织体育教师征文、体能比赛,举办片级、区级体育课、大课间、课外活动研讨会,抓好学生体质测试,提升师生幸福指数和健康水平。进一步健全学校卫生工作体系,改善学校卫生工作条件,落实学生预防近视工作措施,做好学生健康体检工作,强化传染病预警和防治,深入开展健康教育,。
    三、以促进教育公平为重点,大力促进基础教育事业优质均衡发展
    1、大力推进教育现代化学校创建。加快推进创建省级义务教育优质均衡改革发展示范区内涵提升,加强学校标准化建设,积极创建省级义务教育现代化学校。
    2、加大扶困助学工作力度。健全家庭经济困难学生资助体系,加强对学校资助工作的指导和管理,切实做好各学段资助工作,确保所有学生不因贫失学辍学。
    四、以人才队伍建设为关键,加快提升师资队伍专业化素质
    1、强化职业理想和师德建设。坚持把师德建设摆在教师队伍建设的首要位置,进一步健全教育、宣传、考核、监督和奖惩相结合的师德建设工作机制,增强教师教书育人的责任感和使命感。坚决禁止体罚变相体罚学生的行为发生,实行师德考核一票否决。
    2、深化教师培训机制改革。加大教师培训力度,落实五年一周期的教师和校(园)长全员培训制度。抓好校本培训。强化专业技能训练和实践能力培养,提升新教师培养质量。继续与高校联合,培养专家型校长和教师。积极探索班主任、学科骨干教师、名优教师、校本研修等骨干教师培训特色项目有效途径。坚持以促进教师专业发展为中心,推进教师阅读和课题研究,建立科学有效的科研推进机制,探索科研促进教师和学生发展的有效途径。
    3、深化教育人事制度改革。继续推进事业单位岗位设置管理,落实人员岗位进级,完善以编定岗、因需设岗、按岗聘用、以岗定薪、合同管理的用人模式,逐步建立健全教师转岗和退出机制。规范人事管理,严查擅自借用,杜绝“吃空饷”现象。进一步完善绩效考核办法,合理确定奖励性绩效工作分配等次,逐步向骨干教师、优秀班主任和做出突出成绩的教师倾斜,适当拉开分配差距,实现优劳优酬。完善校长交流制度,规范中小学副校长、科室主任、成教校长、小学业务员等中层干部的使用和管理,循序推进干部竞聘制、任期制、轮岗制、末位淘汰制改革。
    五、坚持创新发展职业教育和社会教育,为推进实现更高质量就业提供强有力支撑
    积极开展以终身学习为内容的社区教育。推动“新农民网上行”试点工作,学习型家庭、幸福家庭创建工作,农村妇女“网上行”基础技能培训和新型农民培训品牌项目建设工作,乡镇社区教育网站要办出特色,提高点击率,开展乡镇社区教育优秀网点创建评选活动。创新培训模式,积极实施新农民双提升教育。加强乡镇社区教育中心建设,全面提高信息化装备水平。
    六、推进公共教育资源基础工程建设,加快提升办学条件现代化水平
    加快基建工程建设和教育教学设备添置。加强对计算机、实验仪器、图书等规范管理、有效充分使用。加快推进教育信息化建设。要以“宽带网络校校通”为重点,加强校园网建设,开发应用数字教育资源,真正使现代信息技术融入教学和管理的核心业务,实现现代信息技术与教育教学的全面融合的新突破。促进“三室”建设,加强督导检查。
    七、强化校园环境的综合治理和信访维稳工作,确保教育改革发展和谐稳定
    1、持续开展校园及周边综合治理工作。深入开展依法治校示范校和平安校园创建活动、星级警务室创建和优秀校园保安评选活动。加强安全教育和法制教育,落实安全责任,强化隐患排查,开展应急避险疏散演练,加强交通安全、校舍安全、食品安全、消防安全建设,加大安保设施设备资金投入,健全突发公共应急管理机制,严密校园安全防控体系。完成学校安保设施提档升级工程,巩固学校省级平安校园物防技防标准,确保全区校园安全稳定。
    2、切实加强信访稳定工作。强化责任意识,落实信访工作包挂领导“一岗双责”制度。加强涉稳隐患排查,涉稳隐患、涉及人员得到有效管控、及时处理。做好信访稳定信息研判和日常接待工作,建立和完善重大事项社会稳定风险评估机制,及时有效处理网络舆情。采取切实有效措施,确保新排查出的问题办结率100%,全年信访案件办结率100%。严格控制和预防越级上访、集体上访、非正常访等违规违法行为。
    八、加强教育工作统筹领导,确保全年教育改革发展目标任务圆满完成
    1、着力推进教育治理体系和治理能力现代化。要着力推进教育治理体系和治理能力现代化,改进教育治理方式,增强各类学校办学活力。学校领导要提高洞察力、增强决策力,落实执行力,加快实现由办教育向管教育转变,由微观管理向宏观管理转变,由教育管理向教育治理转变,加快构建政府、学校、社会新型关系为核心的新型教育治理方式,形成政府宏观治理、学校自主办学、社会广泛参与、职能边界清晰、多元主体共治的格局。要健全学校内部治理结构,加强教代会制度建设,落实校务公开制度。要坚持依法治校,严格规范办学行为。要坚持科学决策、民主参与、自我管理的工作机制,加强党组织的监督功能,充分发挥群团组织作用。
    2、加强党风廉政建设和反腐败工作。学校领导要认真履行党风廉政建设第一责任人的政治责任,以身作则,率先垂范。坚持以预防职务犯罪为重点,强化纪检监察监督,严肃查处和曝光违纪违规行为,坚决防止反弹。加强教育行风建设,认真执行教辅资料征订和使用规定,坚决治理教育乱收费行为。认真贯彻落实《中小学幼儿园教师职业道德规范》和《中小学在职教师有偿补课行为处理办法》,杜绝体罚和变相体罚学生行为,依规严肃处理各种违规补课、有偿家教行为。加强机关作风建设,落实百姓办事“零障碍”协办制,加强作风建设集中清障行动工作的组织领导,确保作风清障行动扎实有效开展,着力提高办事效率和质量。
    3、加强教育宣传工作。与各级各类媒体密切合作,做好各项大型活动的宣传报道。加强师资队伍建设、创建工作、教学改革创新的举措和成果方面的宣传报道,彰显柳新中心中学的教育亮点。积极主动地做好媒体涉教舆情的监控和引导。
    4、筹好管好用好教育经费。积极争取镇、村和民间资金,改善教育设施设备,加快教育发展。加强对教育经费、特别是财政专项经费、学校“三公经费”和资产的检查、监督、管理,坚决禁止私设“小金库”、帐外账,发现一起查处一起,绝不姑息。
    5、加强教育督导工作。认真贯彻执行《铜山区中小学科学发展评估方案》,通过校务管理、教师发展、学生发展、课程建设、环境建设五部分过程性评估,学业水平达标情况、办学特色形成情况、办学效益达成情况三个部分效益性评估,促进学校加快实现内涵发展、特色发展、个性发展、可持续发展。    继续完善督政、督学、监测三位一体的教育督导体系,落实责任督学制度,加大对规范办学行为、义务教育学校基本办学条件、公用经费安排和使用等专项督导。开展义务教育阶段学校“减负万里行·第2季”活动,标本兼治减轻学生过重课业负担。开展素质教育先进校评选活动。
    柳新镇中心中学教育改革发展正处于关键阶段,下半年思路已经清晰,目标已经明确,任务已经部署,重中之重是抓好落实。全体教职工要坚定信心、凝聚共识,真抓实干、勇于担当,为圆满完成下半年教育改革发展目标任务、办好人民满意的教育作出不懈努力和更大贡献。
 

二○一四年八月二十八日